张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他开(kāi)始将自(zì)己的业务(wù)范(fàn)围进一步扩大，进军(jūn)高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立(lì)了(le)专门(mén)的(de)公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟他在各大互(hù)联网平台风(fēng)起云涌之前，已(yǐ)经在网络(luò)成名(míng)。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优势以及出众(zhòng)的(de)口才，迅速(sù)在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络上评论高(gāo)等院校，发(fā)表大(dà)学专业(yè)的报考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的(de)言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个(gè)专业(yè)都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在(zài)人人是(shì)自媒体，学(xué)恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言(yán)论(lùn)，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论(lùn)后，权威(wēi)部门教育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题(tí)。

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张雪峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用有的(de)上万(wàn)元，有(yǒu)的高(gāo)达(dá)几万元。教育部的发(fā)声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏(lán)内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中国(guó)教育报对张雪峰(fēng)几(jǐ)乎(hū)是(shì)点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的(de)评论文(wén)章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣(qù)，具有(yǒu)误(wù)导性。

各(gè)方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批(pī)评后，他也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表示，突然(rán)有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明(míng)人，在风口浪尖(jiān)之下(xià)，他明显收(shōu)敛了个人高调的(de)姿态(tài)。有些(xiē)话他(tā)只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教(jiào)给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司(sī)经(jīng)营能(néng)不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定(dìng)的(de)偏见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导学(xué)生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后(hòu)，面临的(de)最(zuì)主要(yào)的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师(shī)只是从(cóng)生存角(jiǎo)度给学生(shēng)更多的参(cān)考和意见，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更(gèng)多的(de)家(jiā)长和(hé)学生(shēng)打开了思路，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在一定高(gāo)度上会(huì)说，要让学生按照自我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不(bù)结合学生的自身(shēn)实际(jì)情况(kuàng)出发(fā)，那这(zhè)种言(yán)论毫(háo)不(bù)负责。

作为一(yī)个学生，他(tā)的认知很大程度上停留(liú)在(zài)书本知识，他的思想层级和(hé)社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来(lái)真正(zhèng)有(yǒu)益(yì)的事情，以(yǐ)防(fáng)他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来(lái)没(méi)有干过一件事，但就是(shì)喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正对(duì)学生有意(yì)义的(de)是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢(huān)的东西是来源于臆(yì)想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度(dù)的(de)原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦(mèng)是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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